PI認知評估的可靠性和有效性

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PI認知評估是在2010年開發的,以響應客戶對短期認知能力評估的需求,這可以為工作績效提供有效的預測指標。

開發工作是根據驗證和使用人員選擇程序的原則進行的(SIOP,2003年),以及教育和心理測試標準

可靠性證據

可靠性是指分數的精度及其在測試實例中的一致性。可靠性可以以各種方式建立,例如重測的可靠性和內部一致性。強大的測試可靠性表明參與者的分數隨著時間的流逝保持穩定。內部一致性表明評估上的問題始終捕獲相同的結構。

許多研究檢查了PI認知評估的內部一致性和重測可靠性,所有產生結果表明評估預期用途至少可接受的可靠性水平。

有效性證據

有效性是指支持解釋和用例進行評估的證據。具體而言,強有力的有效性表明,評估可以充分捕獲其旨在衡量或充分預測其旨在預測的結果的結構。認知評估表明與0.29至.44的性能相關。公平性在不同的情況下可能意味著不同的事物,而這大部分責任屬於PI作為評估出版商。我們提供翻譯和延長的時間格式,以支持對普通人群訪問構建體的訪問。我們對PI認知評估的所有問題進行統計分析,以確保不同人群之間沒有測量偏見。

對待參與者和分數的使用也是客戶的責任。我們為客戶提供材料,以確保他們以公平,可辯護的方式使用PI認知評估。PI為客戶提供管理員指南,以幫助確保客戶在評估過程中公平對待參與者,PI提供了工作評估工具和清晰,精心設計的報告,以幫助確保以可辯護的方式解釋和使用分數。

規範

PI認知評估是標準引用的,而不是規範引用。用最簡單的術語來說,這意味著CA得分是基於一個人對評估的成就(即正確回答的問題的數量),而不是與其他參與者或參與者的人群相比的分數關係。

全球規範

PI認知評估旨在與全球勞動力一起使用,因此該內容旨在在區域和文化上進行中立。例如,口頭項目不使用習語,抽象推理項目不使用拉丁字符進行模式或旋轉。在評估進入現場之前的項目開發階段,圍繞這一問題的大部分工作發生。這些項目既經過文化綜述和翻譯過程。技術手冊中提供了有關這兩個過程的信息,並在附錄中提供了這些審閱者的說明。

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